Historie Podcasts

The Mystery of Anastasia - Online Lesson Plan

The Mystery of Anastasia - Online Lesson Plan

Læringsresultat:

  • At udvikle en forståelse af, hvem Anastasia var.
  • At have en grundlæggende viden om medlemmerne af Romanoff-familien og deres liv.
  • At have en vis viden om, hvad der skete med den russiske kongefamilie efter revolutionen i 1917.
  • At være fortrolig med Anna Anderson-sagen.
  • At være i stand til at genkende bias og se, hvordan det kan bruges til at overtale folk til et synspunkt.
  • At formulere en mening baseret på modstridende partiske udsagn.
  • At skrive et essay.

Udviklet færdigheder:

  • Kronologi og historiske udtryk
  • Viden og forståelse
  • Fortolkning af kilder
  • Anerkendelse af bias
  • Kommunikation og forståelse.

Introduktion:

Husk eleverne på at læse instruktionerne omhyggeligt og bede om hjælp, hvis de ikke forstår det.

Når du er klar, skal du klikke på 'Begynd lektion'.

(Varighed: 2 minutter)

Del 1:

Eleverne skal læse fakta om Anastasia.

(Varighed: 5 minutter)

Del 2:

Eleverne skal gennemføre afsnittet ved at vælge de rigtige manglende ord fra listen.

(Varighed: 5 minutter)

Del 3:

Eleverne læste en forklaring på, hvem Anna Anderson var.

(Varighed: 5 minutter)

Del 4:

De næste to sider giver partisk beviser.

Beviserne på den første side tyder på, at Anderson var Anastasia, mens bevisene på den anden side antyder, at hun var en vederlag.

Klik på orddokumentet nederst på siden åbner en sammenligningstabel i et separat vindue, hvor elever skal udfyldes. De har muligvis brug for nogen yderligere forklaring om, hvordan man minimerer Word-tabellen ved hjælp af den vandrette bjælke øverst til højre på skærmen, mens de læser bevisene.

Del 5:

Eleverne læser gennem den første side med evidens og udfylder deres tabel.

NB - Der gives ikke instruktioner om, hvorvidt elever skal klippe og indsætte informationen eller omskrive med egne ord. Hvis du ønsker, at dine elever specifikt skal bruge den ene eller den anden metode, bliver du nødt til at instruere dem om dette.

(Varighed: 10 minutter)

Del 6:

Eleverne læser gennem den anden side af beviser og udfylder deres tabel.

(Varighed: 10 minutter)

Del 7:

Den næste side viser oplysninger, der er udskåret og indsat fra de to informationssæt.
Den første del er hentet fra Anna Anderson 1, og den anden fra Anna Anderson 2.

Eleven får at vide, at grunden til dette er, at beviserne er partiske. De kan derefter stemme på Anna Anderson som Anastasia eller en vederlag.

(Varighed: 5 minutter)

Del 8:

Eleverne får detaljerede oplysninger om de retssager, der drøftede Anna Anderson-sagen.

(Varighed: 5 minutter)

Del 9:

Elever skriver et essay ved hjælp af enten den medfølgende Word-ramme eller et tomt Word-dokument.

(Varighed: 20 minutter)