Historie Podcasts

Kilder - Online lektionsplan

Kilder - Online lektionsplan

Læringsresultat:

  • At forstå betydningen af ​​de historiske udtryk - Primær og sekundær kilde og være i stand til at skelne mellem de to.
  • At vide, at en historiker stiller spørgsmål - hvornår, hvorfor, hvad, hvor, hvordan, hvem - for at opdage information fra en kilde.
  • At finde ud af, hvilke historiske oplysninger der kan læres fra et maleri.

Udviklet færdigheder:

  • Kronologi og historiske termer;
  • Viden og forståelse;
  • Meddelelse;
  • Fortolkning af kilder

Introduktion:

Husk eleverne på at læse instruktionerne omhyggeligt og bede om hjælp, hvis de ikke forstår det.

Når du er klar, skal du klikke på 'Begynd lektion'.

(Varighed: 2 minutter)

Del 1:

Eleverne skal læse forklaringssiden. Dette kunne gøres som en klasseaktivitet med elever, der antyder faktiske kilder muligvis for den periode, de studerer.

(Varighed: 5 minutter)

Del 2:

Eleverne skal arbejde gennem træning og beslutte, om en kilde er en primær eller en sekundær kilde.

(Varighed: 10 minutter)

Del 3:

Eleverne skal kontrollere deres svar.

(Varighed: 4 minutter)

Del 4:

Eleverne går videre til en forklaring af de spørgsmål, som en historiker kan stille til en primær eller sekundær kilde.

(Varighed: 10 minutter)

Del 5:

For at tydeliggøre værdien af ​​at bruge kilder til at give information om fortiden, får eleverne et maleri, 'Hvornår sidst så du din far', af W.F. Yeames. Eleverne skal læse informationen nedenfor på billedet.

(Varighed: 15 minutter)

Del 6:

Eleverne kunne have tilladelse til at spille nogle af de historiske spil på dette websted. Yderligere historisk forskning eller kildearbejde kunne udføres ved hjælp af siderne på dette websted eller fra A-Z of History.

(Varighed: 10 minutter)